为积极推进大中小思政课一体化建设工作,构建“螺旋上升、循序发展、持续改进”的大中小思政课一体化育人格局,2024年1月14日,马院组织召开了大中小思政课一体化建设集体云备课。集体备课邀请了江苏省宿迁市泗洪县新星学校唐晓凤老师、江苏省高邮市汪曾祺学校高级教师、扬州市初中道德与法治学科带头人王俊龙老师、吉林省四平市第三高级中学副校长、吉林师范大学硕士研究生导师、四平市劳动模范张艳老师等三位中小学老师,澳门新葡游戏网全体教师参与了此次集体备课。会议由马院大中小思政课一体化建设研究中心主任赵亚静教授主持。
备课会上,唐晓凤老师围绕小学《道德与法治》课,指出德法课对于小学阶段而言重在以知识为基础,培养学生的道德情感、法治情怀;王俊龙老师从初中《道德与法治》课的民族精神模块出发,以示范课的方式探讨了一体化视域下初中思政课的困惑与突围;张艳老师根据《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,着重探讨了同一知识点,小学阶段如何启蒙道德情感,初中阶段如何打牢思想基础,高中阶段如何提升政治素养;澳门新葡游戏网的赵香老师说课的内容为《思想道德与法治》课第三章第一讲的内容,她以国货品牌为引导,运用常州实业家刘国均的案例,阐述了大学阶段应该如何增强学生的使命担当。四位老师对中国精神内容做了详细的大中小学各学段课程目标对比。
会上,澳门新葡游戏网陈利对做好大中小思政课一体化建设工作谈了体会,并对全体思政课教师提出了要求:
第一,思政课教师要提高政治站位,深刻认识大中小思政课一体化建设的重大意义。思政课教师要牢记立德树人之初心,研究小学、中学思政课教学内容与特点,相互补充、同向同行、形成育人合力。
第二,让思政课更有效,思政课教师要积极探索先进的教学理念。“以学生为中心”是当前思政课教学普遍遵循的教学理念,我们要深入研究如何做才是“以学生为中心”,要善用之。马院多年来一直倡导“学生中心、成果导向、持续改进”的教学理念,大家要在不断地实践中深刻理解把握其精髓。
第三,让思政课更有效,思政课教师要积极探索先进的教学方法。“理论联系实际”是最普遍、最有效的方法,思政课本质是讲道理,要把道理“讲深讲透讲活”,必须“理论联系实际”,“理论联系实际”不仅是一种方法,更是对教师理论功底的考验,对理论理解的越透彻,理论联系实际才会更好,讲解起来才会越通俗、越接地气。
第四,让思政课更有效,思政课教师要积极探索先进的教学模式。“三理贯通、三环紧扣”的教学模式是一种行之有效的思政课教学模式,我们要善用之。努力打造互动式课堂,提升学生的兴趣度和参与度,积极构建专题化教学,通过“三个结合”提升专题化教学效果。
第五,让思政课更有效,思政课教师要积极探索先进的育人模式。马院经过四年多的实践,思政课“三化驱动,三育融通”的育人模式不断走深走实,思政金课育人品牌、红色实践育人品牌、红色文化育人品牌影响力不断增强,我们要继续深入实践探索。
第六,让思政课更有效,思政课教师具有高尚的师德、爱岗敬业的精神、关爱学生的一颗心是关键。先进的教学理念、教学方法、教学模式和育人模式,这些都需要思政课教师来践行,没有高尚的师德,没有爱岗敬业的精神,没有一颗爱学生的心,这些理念、方法和模式将是水中之月。所以思政课教师要时刻不忘立德树人之初心,按照思政课教师“六要”要求提升自己,积极践行马院“立德树人、信仰弥坚、术业专精”的建院理念,坚决扛起思政课是立德树人关键课程的重任,为培养新时代人才贡献力量。
图 文 澳门新葡游戏网 审核 陈利
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